todo el mundo está en riesgo. Sin embargo, los síntomas graves y la muerte aparecen con mayor frecuencia entre las personas mayores. Las personas con problemas de salud subyacentes, como enfermedades pulmonares o cardíacas, insuficiencia renal o sistemas inmunitarios débiles, corren un mayor riesgo de infección.

Las personas con discapacidad tienen un mayor riesgo de contraer coronavirus debido a:

• Barreras físicas para el acceso a instalaciones sanitarias
• Necesidad de palpar las cosas
• Dificultad de aplicar el aislamiento social
• Dificultad en el acceso a la información

La mayoría de los pacientes que han sido infectados por COVID-19 han tenido varios síntomas, los más comunes son:

• Fiebre
• Tos
• Dolor de carganta
• Congestion nasal
• Dificultad para respirar

Source: https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/downloads/COVID19-symptoms.pdf

• https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/downloads/COVID19-symptoms.pdf

• https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/downloads/COVID19-symptoms.pdf
• Uganda Ministry of Health video: https://www.youtube.com/watch?v=WRIHWj1vECk
• Signs and Symptoms of Corona Virus: https://www.youtube.com/watch?v=WRIHWj1vECk 
• Corona Virus Animation: https://www.youtube.com/watch?v=m5aw6tF7WQc
• Uganda Covid19 Poster: https://www.health.go.ug/covid/wp-content/uploads/2020/07/nita-covid-08.png

• Usar correctamente un tapabocas o mascarilla: Todas las personas de 2 años en adelante deben usar tapabocas o mascarilla cuando estén en público. Los tapabocas o mascarillas deben usarse cubriendo correctamente la barbilla y la nariz. Asegúrese de poder respirar con facilidad. (Karen)
• Distanciamiento social: Manténgase a 2 mts de otras personas. Evite el contacto cercano con personas que estén enfermas. Asegúrese de tener una distancia de 2 mts entre usted y las personas que no viven con usted. Además, se le recomienda que evite los lugares concurridos, el estar en una multitud como en restaurantes, bares, gimnasios o cines lo pone a usted en mayor riesgo de contraer COVID-19
• Evite los espacios mal ventilados: Evite al máximo los espacios interiores que no ofrecen aire fresco del exterior. Si está adentro y es posible, ventile el lugar abriendo ventanas y puertas
• Lávese las manos con frecuencia: Lávese las manos con agua y jabón por 20 segundos como mínimo, tan a menudo como pueda, especialmente después de haber estado en un lugar público o después de sonarse la nariz, toser o estornudar. Si no hay agua y jabón disponibles, use un desinfectante para manos que contenga al menos un 60% de alcohol. Cubra toda la superficie de sus manos y frótelas hasta que se sequen.
• Evite tocarse los ojos, la nariz y la boca con las manos sin lavar.
• Cúbrase siempre la boca y la nariz con un pañuelo de papel cuando tosa o estornude o use la parte interna del codo, y no escupa.
• Después de estornudar o toser, inmediatamente lávese las manos con agua y jabón durante al menos 20 segundos. Si no hay agua y jabón disponibles, lávese las manos con un desinfectante para manos que contenga al menos un 60% de alcohol.
• Vacunarse para protegerse contra COVID-19: La vacunación contra el COVID-19 es especialmente importante para las personas que pueden ser más propensas a contraer una enfermedad grave a consecuencia del COVID-19, tales como los adultos mayores y las personas con ciertas condiciones médicas.

Las personas con discapacidad pueden reducir su exposición potencial al:

• EVitar multitudes
• Trabajar desde casa
• Desinfectar productos de asistencia
• Recopilar artículos urgentes

• https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/vaccines/index.html
• https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/vaccines/safety/allergic-reaction.html
• https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/vaccines/recommendations.html

• Prevención de COVID-19:
  https://www.youtube.com/watch?v=a_XOnSGsnqc
• Minister Aceng (Uganda) on Extreme Social Distancing (with Sign Language):
  https://www.youtube.com/watch?v=ymvWmOCB3tM
• CDC - Distanciamiento social:
  https://www.youtube.com/watch?v=Xdd2M40Leb0
• CDC - Visitar amigos y familiares con mayor riesgo de enfermedad grave:
  https://www.youtube.com/watch?v=iMKCdBo_v34
• CDC - Pasar tiempo con amigos y familiares que necesitan tomar precauciones adicionales:
  https://www.youtube.com/watch?v=YzpWyXkT6zg
• CDC - Qué puede hacer si tiene un mayor riesgo de sufrir una enfermedad grave por COVID-19:
  https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/downloads/COVID19-What-You-Can-Do-High-Risk.pdf

If you happen to test positive for COVID-19, you need to:

Aislarse de otras personas: Esto significa separarse de otras personas permaneciendo en un área / espacio especialmente reservado donde no pueda entrar en contacto estrecho con otras personas. Un ejemplo es quedarse solo en una habitación.

Evite compartir materiales y objetos: Debe tener sus cosas de uso diario apartadas solo para usted. Cosas como platos, tazas, ropa y objetos cotidianos no deben compartirse con otros. Incluso el dinero / monedas, dispositivos como teléfonos, computadoras portátiles, etc., no deben compartirse sin ser desinfectados previamente.

Desinfecte las superficies que usa con frecuencia: Asegúrese de que el lugar donde se queda o pasa el tiempo con frecuencia, como las sillas en las que se sienta, las mesas y muchas otras cosas que usa con frecuencia, se desinfecten con frecuencia.

Tome muchos líquidos y vitaminas: Esto potencia el sistema inmune. Tener un sistema inmune fuerte puede ayudar al cuerpo a combatir el virus en sus primeras etapas. Las vitaminas como la vitamina C que se encuentra en las frutas son muy útiles. Tome un poco de limón, naranjas y verduras con frecuencia. Estos contienen muchas vitaminas.

Comuníquese con un profesional de la salud que pueda atenderlo para ayudarlo a controlar sus síntomas: Haga esto especialmente cuando se sienta mal y cuando tenga síntomas como dificultad para respirar.

Tenga en cuenta que el COVID-19 no tiene un tratamiento específico, el trabajador de la salud ayuda al paciente a controlar sus síntomas mediante su tratamiento con varias fórmulas médicas.

Los aislamientos normalmente pueden ir acompañados de ejercicio regular, buenos hábitos alimenticios, beber mucha agua y controlar el estrés durante aproximadamente 10 a 14 días antes de que se vuelva a realizar una prueba.

Debido a la gran cantidad de infecciones por COVID-19, la Organización Mundial de la Salud ha alentado el aislamiento domiciliario y se han compartido con el público las pautas para ello.

Las infecciones leves y moderadas pueden aislarse en el hogar, pero cuando un paciente se encuentra en una condición crítica como dificultad para respirar, es importante buscar la atención de los servicios de salud de emergencia y ser trasladado a un centro de salud que maneje casos críticos.

Si usted es sospechoso o confirmado de COVID-19:

1. Quédese en casa y no vaya al trabajo ni a la escuela, manténgase alejado de otros lugares públicos. Si debe salir, evite usar cualquier tipo de transporte público, viajes compartidos o taxis.
2. Controle sus síntomas con mucha atención. Si sus síntomas empeoran, llame a su proveedor de atención médica de inmediato.
3. Descanse y manténgase hidratado.
4. Si tiene una cita médica, llame al proveedor de atención médica con anticipación y dígale que tiene o puede tener COVID-19.
5. Para emergencias médicas, llame al número de emergencias en su país (911) y notifique al personal que tiene o puede tener COVID-19.
6. Cubra su tos y estornudos con papel higiénico o servilleta (un pañuelo de papel) o use la parte interna de su codo.
7. Lávese las manos frecuentemente con agua y jabón durante al menos 20 segundos o lávese las manos con un desinfectante para manos a base de alcohol que contenga al menos un 60% de alcohol.
8. En la medida de lo posible, permanezca en una habitación específica y lejos de otras personas en su hogar. Además, debe usar un baño separado, si está disponible. Si necesita estar cerca de otras personas dentro o fuera de la casa, use tapabocas o mascarilla (una máscara).
9. Evite compartir artículos personales con otras personas de su hogar, como platos, toallas y ropa de cama.
10. Limpie todas las superficies que se tocan con frecuencia, como mostradores, mesas y picaportes. Use aerosoles o toallitas limpiadoras para el hogar de acuerdo con las instrucciones de la etiqueta.

Source: https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/downloads/10Things.pdf

Cuando a alguien en casa se le diagnostica COVID-19, es importante ofrecer el apoyo necesario para que pueda combatir el virus.

El Centro para el Control de Enfermedades ha ofrecido algunos consejos valiosos sobre cómo ayudar a los pacientes con COVID-19 en el hogar:

• Asegúrese de que la persona que está enferma tome muchos líquidos y descanse
• Ayude a la persona que está enferma a seguir las instrucciones de su médico sobre cuidados y medicación.
• Para la mayoría de las personas, los síntomas duran unos días y, por lo general, las personas se sienten mejor después de una semana.
• Pruebe si medicamentos de venta libre para la fiebre ayudan a la persona a sentirse mejor.
• Ayúdelos con las compras para sus necesidades diarias, así no necesitarán salir para ello. También necesitarán acceder a sus medicamentos y obtener otros artículos que puedan necesitar. Considere la posibilidad de que los artículos se entreguen a través de un servicio de entrega, si es posible.
• Cuide a sus mascotas, como perros y gatos, y limite el contacto entre la persona enferma y sus mascotas cuando sea posible.
• Esté atento a las señales de advertencia
• Tenga a mano el número de teléfono del médico de los pacientes o el contacto para emergencias locales para que, en caso de que su situación empeore, pueda comunicarse con ellos para traslado y atención médica. No intente trasladar al paciente en condiciones críticas sin ponerse ropa protectora. Puede arriesgar su propia vida.

Source: https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/if-you-are-sick/care-for-someone.html

• Preparar su hogar para el caso de que se contraiga el COVID-19
• Informar personas en las que confíen sobre lo que deben hacer si se enferma

Esté atento a los síntomas de alerta para COVID-19. Si alguien muestra alguno de estos síntomas, busque atención médica de emergencia de inmediato:

• Dificultad para respirar
• Presión o dolor persistente en el pecho
• Desconcierto o confusión repentina
• Incapacidad para despertar o mantenerse despierto
• Piel, labios o piel bajo las uñas, grises o azules, según el tono de piel

Llame a su prestador de servicios de salud más cercano si tiene otros síntomas graves o que le preocupen

• CDC- Atención para personas enfermas:
  https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/if-you-are-sick/care-for-someone.html
• OMS - Para personas enfermas:
  https://www.who.int/images/default-source/health-topics/coronavirus/risk-communications/home-care-posters/home-care-ill-people-a4-covid.png
• OMS - Para todos los miembros del hogar:
  https://www.who.int/images/default-source/health-topics/coronavirus/risk-communications/home-care-posters/home-care-everyone-a4-covid.png
• OMS - Para cuidadores(as):
  https://www.who.int/images/default-source/health-topics/coronavirus/risk-communications/home-care-posters/home-care-caregivers-a4-covid.png

Para ayudar a abordar el acceso a la información en los planes de respuesta de la COVID-19, se necesitan pautas para apoyar a varios actores como el gobierno, los trabajadores de primera línea y los líderes de las personas sordas.

• Asegurar que la información y la comunicación de salud pública sean accesibles
• Adoptar medidas específicas para las personas con discapacidad

• El suministro de información en Lengua de señas/Lengua de signos, como datos básicos sobre la COVID-19, debe ser realizada básicamente por personas sordas que dominen la lengua de señas nacional. Esto hace que sea más fácil transmitir el mensaje de una manera que la comunidad sorda pueda entenderlo.
• Teniendo en cuenta la aparición de nuevo vocabulario como resultado de la pandemia, la lengua de señas nacional también tiene que adaptarse a los nuevas señas y es todo un reto lograr que la comunidad sorda entienda las nuevas señas como “COVID-19”, “mascarilla/tapabocas”, “estornudo” que no se habían documentado previamente. Por lo tanto, es el papel tanto de los expertos en lingüística de la Lengua de señas/Lengua de signos, como de los instructores de la Lengua de señas/Lengua de signos nacional, identificar y documentar las señas, así como utilizarlas de manera uniforme dentro de la comunidad sorda para fomentar su aprendizaje.
• Las personas sordas pueden acceder a información básica en la Lengua de señas/Lengua de signos nacional de forma visual para obtener los mejores resultados posibles, los videos ilustrados agregan más valor y enriquecen la capacidad de las personas sordas para comprender el mensaje. Un video sobre cómo se propaga el covid-19 debe tener ilustraciones que muestren varias situaciones como apretones de manos, estornudos, entre otros.
• Los materiales impresos, como carteles, también pueden contener la Lengua de señas/Lengua de signos nacional. Pueden ser útiles para llegar a las personas sordas en áreas rurales que no tienen acceso a teléfonos inteligentes o electricidad para ver videos. Los carteles también deben diseñarse de tal manera que proporcionen fotografías, pie de fotos o textos para ayudar tanto a las personas sordas alfabetizadas como a las analfabetas a comprender el mensaje.

• Los intérpretes de Lengua de señas/Lengua de signos son profesionales capacitados y pueden ser contactados a través de sus asociaciones de intérpretes en el país o asociaciones nacionales de sordos.
• La WFD menciona que los intérpretes de Lengua de señas/Lengua de signos están debidamente capacitados con participación de la comunidad sorda, certificados según un mecanismo de certificación neutral en el que están representadas las personas sordas y se les paga de acuerdo con su estatus profesional.
• Si un programa dura más de una hora, es preferible tener dos intérpretes disponibles.
• Los intérpretes deben utilizar mascarillas transparentes, ya que las personas sordas también necesitan reconocer las expresiones faciales.
• La vestimenta del intérprete y la textura del color de fondo no deben ser demasiado brillantes.
• Los intérpretes también pueden participar en videoconferencias y teleconferencias para ayudar a los participantes sordos durante los eventos en vivo.
• A los intérpretes de Lengua de señas/Lengua de signos se les paga de acuerdo con las tarifas proporcionadas por la Asociación Nacional de Sordos.

La televisión, como canal vital para acceder a la información, requiere la interpretación de la Lengua de señas/Lengua de signos nacional, tal como lo hacen las conferencias de prensa. A continuación, se explica más a fondo cómo hacer que la televisión y las conferencias de prensa sean accesibles.

La mayoría de las transmisiones de televisión ofrecen interpretación de Lengua de señas/Lengua de signos en recuadro.

• Normalmente, es importante que un recuadro cubra al menos el 25% de la pantalla para facilitar la visibilidad. Un recuadro más pequeño dificultará que los espectadores puedan ver al intérprete con claridad.
• Los intérpretes en los recuadros de televisión deben sentarse sobre un fondo neutro para mejorar la visibilidad de la lengua de señas/lengua de signos nacional. La mayoría de los canales de televisión utilizan un fondo más oscuro con una serie de iluminación que ayude a la visibilidad.
• El intérprete que trabaja en televisión o en una videoconferencia debe estar relativamente cómodo, preferiblemente sentado en una silla sin brazos y no debe tener accesorios como aretes, u otros adornos, ya que distraen a los espectadores e impiden el acceso a información clara.

Los intérpretes que trabajan durante conferencias de prensa se encuentran en una situación complicada en la que deben asegurarse de que los medios los capten y, al mismo tiempo, mantengan la distancia social. En la mayoría de los casos, las cámaras terminaron cortando a los intérpretes.

• Es importante informar de antemano a los equipos de medios sobre la importancia de capturar al intérprete de lengua de señas/lengua de signos en el set de video junto con el orador.
• Un intérprete podría estar parado de tal manera que la cámara pueda capturar claramente tanto al orador como al intérprete.
• La distancia social se puede mantener haciendo que el intérprete se extienda proporcionalmente detrás del orador en un ángulo de video de 45 grados, lo que puede mejorar la visibilidad.
• Cuando sea necesario, se puede insertar el recuadro con intérprete en una conferencia de prensa transmitida por televisión.
• Normalmente, los intérpretes no pueden trabajar de manera eficaz cuando usan máscaras faciales mientras hacen su trabajo. Es importante utilizar protectores faciales o máscaras faciales transparentes que puedan exponer el movimiento de los labios como parte de la comunicación de la lengua de señas/lengua de signos.

De acuerdo con las Directrices de la WFD / WASLI sobre el acceso a la información de salud pública en Lengua de señas/Lengua de signos Nacionales durante la pandemia del Coronavirus, que se reproduce a continuación, los puntos clave son:

• En todas las situaciones, es fundamental que se contraten intérpretes o traductores profesionales de Lengua de señas/Lengua de signos con calificaciones de nivel nacional.
• La información debe estar disponible a través de todos los canales de medios y en todas las plataformas. Si la versión en Lengua de señas/Lengua de signos solo está disponible a través de algunos canales (es decir, difusión restringida), o sólo a través de plataformas basadas en la web, existe el riesgo de que las personas sordas se pierdan informes cruciales en momentos críticos.
• Un intérprete debe estar físicamente presente y visible en cámara junto a quien está hablando al hacer nuevos anuncios. Esto asegurará que las personas sordas puedan acceder a la información a través de una variedad de medios de comunicación como lo hacen otros miembros del público.
• Es responsabilidad de las autoridades públicas garantizar que la información sobre el Coronavirus esté disponible directamente en la lengua de señas/lengua de signos nacional del país, preferiblemente creada en esa lengua de señas/lengua de signos (en lugar de una traducción de un texto escrito o hablado).

• Documento de posición de la FMS sobre la accesibilidad: interpretación y traducción de lengua de señas/lengua de signos y desarrollos técnicos:
  https://wfdeaf.org/news/resources/wfd-position-paper-accessibility-sign-language-interpreting-translation-technological-developments/
• Lineamientos de comunicación en situaciones de desastres naturales y otras emergencias por parte de WASLI y la FMS:
  http://wfdeaf.org/wp-content/uploads/2016/10/WFD-and-WASLI-Communication-during-natural-disasters-and-other-mass-emergencies-for-deaf-people-who-use-signed-language-Jan-2015-FINAL-1.pdf
• Declaración conjunta de FMS y WASLI sobre el acceso a servicios de salud y salud ocupacional de interpretes durante esfuerzos de contención del coronavirus (COVID-19):
  http://wfdeaf.org/news/resources/3-march-2020-wfd-wasli-joint-statement-on-access-to-health-services-interpreter-occupational-health-during-the-coronavirus-covid-19-containment-efforts/

• Básicamente, los hospitales y los centros de salud tendrían una recepción accesible con un intérprete de lengua de señas/lengua de signos o un trabajador de la salud con buen conocimiento de la lengua de señas. El intérprete de lengua de señas/lengua de signos puede estar en el sitio o en forma remota a través de servicios de retransmisión de video (VRS). La recepción puede ser parte de la sección de asistencia a las personas con discapacidad del hospital y puede proporcionar información a las personas sordas que acceden al hospital para recibir servicios relacionados con COVID-19.
• Debería haber afiches y gráficos en lengua de señas/lengua de signos para personas sordas en los centros de salud.
• Toma de notas: El proveedor de salud podría usar notas para comunicarse en caso de que la lengua de señas/lengua de signos sea un problema. Para aquellos que saben leer los labios, el trabajador de salud debe hablar despacio.
• Los proveedores de servicios de salud deben tener contactos con las Asociaciones Nacionales de Sordos y con intérpretes de lengua de señas/lengua de signos a quienes se pueda contactar en caso de que se necesite apoyo de emergencia.

Con una interacción limitada en un centro de aislamiento, se vuelve difícil para las personas sordas poder obtener asistencia completa en las unidades de aislamiento.

• La participación de un intérprete de lengua de señas/lengua de signos siempre puede ser posible con la ayuda de una configuración de videollamada virtual en la que un intérprete puede brindar interpretación al paciente sordo sin estar necesariamente disponible físicamente. Esto puede reducir las posibilidades de que los intérpretes no sean claros debido a la necesidad de ponerse elementos de protección personal y también para los médicos/trabajadores de la salud manejen eficazmente al paciente sordo.
• También se pueden usar mensajes de texto / chats usando teléfonos

• Asegurar que la atención médica COVID-19 sea accesible, asequible e inclusiva
• Brindar telesalud para personas con discapacidad

• Las asociaciones de personas sordas que trabajan desde el nivel nacional hasta las asociaciones comunitarias de base pueden transmitir información a la comunidad sorda, sin embargo, es importante considerar seriamente la verificación de la información antes de su difusión.
• Un mensaje en lengua de señas/lengua de signos puede distorsionarse fácilmente cuando pasa de un mensajero a otro y es importante asegurarse de que el mensajero comprenda claramente el mensaje antes de transmitirlo, ya que garantiza la calidad.
• El medio más recomendable para que las asociaciones de personas sordas distribuyan mensajes nacionales en lengua de señas/lengua de signos es el vídeo. Se pueden producir videos u organizar una videoconferencia para difundir la información. Esto significa que reformular el mismo video a través de las redes sociales no presenta ninguna distorsión.
• Los líderes de las personas sordas pueden ser parte de los grupos de trabajo de COVID-19 sobre discapacidad para que puedan obtener información de primera mano para retransmitir a sus miembros.

En esta era de desinformación donde la información incorrecta a menudo se ha compartido, las asociaciones y líderes de personas sordas, así como las personas que deseen transmitir información vital sobre COVID-19, deben hacer esfuerzos para garantizar que la información que se comparte sea información verificada. Dado que compartir información no verificada y engañosa puede poner continuamente a las personas sordas en riesgo de infección por COVID-19, se recomienda utilizar sitios web y fuentes que compartan información verificada como:

• Organización Mundial de la Salud
• Ministerio Nacional de Salud
• Ministerio Nacional de Información y Comunicación
• Centros para el Control y Prevención de Enfermedades.

Varios recursos verificados también están disponibles para su uso y son accesibles tanto en forma impresa como electrónica. Infórmese en su centro de salud o ministerio local sobre dichos recursos, podrían ser útiles si se traducen para que los utilicen las personas sordas.

Normalmente, hay personas sordas con discapacidades adicionales que incluyen tanto a los sordociegos como a los hipoacúsicos. Estas personas necesitan una atención especial al difundir información.

Normalmente, dependiendo de la magnitud de la sordoceguera, una persona sordociega puede acceder a asistencia especial para acceder a la información. Una de las formas es proporcionar un guía intérprete (intérprete táctil) que pueda ayudar como intérprete a una persona con discapacidad visual total o parcial y que tampoco pueda oír. Un guía intérprete utiliza una habilidad especial que implica tomar las manos de la persona sordociega y señar lo que se dice para ayudar a la persona sordociega a comprender los mensajes.

En una situación en la que una persona sordociega tenga una leve dificultad visual y conozca la lengua de señas/lengua de signos nacional, puede sentarse más cerca del señante o intérprete para que pueda ver con claridad. También es necesario proporcionar suficiente iluminación que le ayude a él o ella a oír/ver con claridad. Esto dificulta la observación de los procedimientos operativos estándar como el distanciamiento social, y, por lo tanto, es necesario que los involucrados realicen pruebas frecuentes de COVID-19.

Tenga en cuenta los siguientes consejos para crear contenido accesible en redes sociales para personas con sordoceguera:

• Proporcione transcripciones: escriba una transcripción y colóquela en la sección de comentarios (incluso si el video tiene subtítulos). Algunos no pueden leer el tamaño del texto de la leyenda o leer lo suficientemente rápido.
• Mantenga breves las publicaciones en las redes sociales: no más de 3-4 oraciones.
• No ponga hashtags dentro de la publicación. Póngalos en la sección de comentarios.
• Sea descriptivo: incluya una descripción de imágenes o una descripción de video para videos. Si es extenso, coloque la descripción en la sección de comentarios, sin embargo, tenga en cuenta dentro de la publicación que las descripciones se proporcionan en la sección de comentarios.

Fuente: https://disabilityrightsfund.org/creating-accessible-socia-media/

• https://disabilityrightsfund.org/creating-accessible-socia-media/

Uganda – Lineamientos del Ministerio de la Salud

• Lineamientos de COVID-19 para concentraciones multitudinarias:
  https://www.health.go.ug/covid/wp-content/uploads/2020/07/COVID-19-GUIDELINES-FOR-MASS-GATHERINGS.pdf
• Lineamientos de prevención para la realización de reuniones en el lugar de trabajo:
  https://www.health.go.ug/covid/wp-content/uploads/2020/07/GUIDELINES-FOR-PREVENTION-OF-COVID-19-WHEN-CONDUCTING-MEETINGS-AT-WORK-PLACES.pdf
• Uso del transporte público durante la pandemia de COVID-19:
  https://www.health.go.ug/covid/wp-content/uploads/2020/07/GUIDELINES-FOR-USE-OF-PUBLIC-TRANSPORTATION-DURING-THE-COVID-19-PANDEMIC.pdf
• Lineamientos sobre cuarentena institucional para COVID-19:
  https://www.health.go.ug/covid/wp-content/uploads/2020/07/GUIDELINES-ON-INSTITUTIONAL-QUARANTINE-FOR-COVID-19.pdf

Organización Mundial de la Salud

• Concentraciones multitudinarias y la COVID-19:
  https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/question-and-answers-hub/q-a-detail/q-a-on-mass-gatherings-and-covid-19
• Vulnerable populations and fragile settings:
  https://ifa.ngo/who-technical-guidance-covid19/vulnerable-populations-and-fragile-settings/
• Informe Mundial sobre la audición (resumen ejecutivo):
  https://www.who.int/es/publications/i/item/9789240021570

Federación Mundial de Sordos

• Carta de la FMS a la OMS sobre la información de COVID-19:
  http://wfdeaf.org/news/wfd-letter-to-who-re-coronavirus/
• Declaración de la FMS sobre comunicación accesible:
  http://wfdeaf.org/news/resources/statement-on-accessible-communication-for-deaf-and-hard-of-hearing-people-during-covid-19-pandemic/

Federación Mundial de Sordociegos

• Recomendaciones sobre políticas inclusivas de la comunidad mundial de personas con sordoceguera:
  https://www.wfdb.eu/2020/04/17/covid-19-and-deafblindness/

1. Lo más importante es tener un equipo que pueda hacer el trabajo de manera efectiva y dirigirse a los tomadores de decisiones correctos.
2. También es importante tener un mensaje de promoción que capture claramente la difícil situación de las personas sordas, especialmente cuando se trata de acceder a información durante la pandemia.
3. Influir y persuadir a los tomadores de decisiones correctos comienza con la recopilación de los hechos e información correcta, esta información podría ser: historias de casos, datos, artículos relacionados con los medios que brinden la información que podría ayudar a los tomadores de decisiones a comprender la magnitud del impacto de la exclusión de las personas sordas y los desafíos que se enfrentan en la respuesta (a las situaciones).

En un intento de influir en los programas de COVID-19, se pueden seguir los siguientes pasos:

1. Seleccionar un tema para la promoción.
2. Recopilar datos / información sobre el tema; en otras palabras, analizar el tema.
3. Desarrollar metas / objetivos del tema de incidencia que justifiquen por qué es importante incluir los problemas de las personas sordas en la respuesta de la COVID-19.
4. Identificar objetivos.
5. Identificar aliados y oponentes.
6. Desarrollar planes de acción.
7. Implementar el plan,  monitorear y evaluar el progreso.

Siempre haga un plan para monitorear su trabajo de incidencia. Monitorear significa hacer un seguimiento para ver que está bien encaminado para lograr su objetivo de promoción. Esté atento a los cambios que puedan ocurrir y revise sus planes. Por ejemplo, el gobierno podría decidir reabrir las escuelas para algunas clases; por lo cual,  debe estar listo para replantear su estrategia y ver cómo seguir adelante con la incidencia.

Finalmente, haga una evaluación para ver si su incidencia tuvo éxito, elabore un informe y difúndalo entre las partes interesadas. Podría convertirse en un estudio de caso y una herramienta importante para que otros socios la utilicen en el futuro.

Asunto / problema para la promoción:

Exclusión de personas sordas en el presupuesto de COVID-19

Datos / información recopilada sobre el tema:

• El gobierno asignó fondos del Ministerio de Educación para implementar el aprendizaje en el hogar para niños, como resultado del cierre de escuelas debido a las restricciones de COVID-19.
• La educación en el hogar implica el acceso al aprendizaje a través de materiales entregados a través de los Departamentos (Secretarías) de Educación del Distrito, la radio y la televisión.
• La mayoría de los niños sordos no pueden acceder al aprendizaje a través de la televisión porque no hay intérpretes y la mayoría de las familias son demasiado pobres para acceder a los televisores. Además, las radios son completamente inaccesibles para las personas sordas y los materiales que distribuye el Ministerio no son fáciles de usar para los niños sordos.
• Consecuencias: Los niños sordos no pueden acceder al aprendizaje y se quedan atrás a medida que sus compañeros oyentes avanzan y cubren el programa de estudios; el resultado será que los estudiantes sordos fallan en su examen final mientras que sus compañeros oyentes aprueban. A largo plazo, los estudiantes sordos no pueden progresar en sus carreras y eso básicamente aumenta la dependencia y la pobreza entre las familias de personas sordas.

Metas y objetivos:

La meta debe ser propiciar que el gobierno haga un presupuesto efectivo para la inclusión de los estudiantes sordos en el plan de aprendizaje en el hogar al facilitar reuniones y deliberaciones de las partes interesadas, la identificación de varias estrategias para la inclusión y el financiamiento de su implementación, así como el monitoreo y evaluación de las estrategias. .

Objeto de la incidencia:

Ministerio de Educación

Socios / aliados:

OPD (Organizaciones de Personas con Discapacidad) nacionales, líderes locales de distrito, miembros del parlamento (Congreso), etc.

El plan de acción:

Las actividades para difundir el mensaje de incidencia son:

1. Conferencia de prensa en la fecha xx-xx-xxxx. El responsable es la persona A.
2. Reuniones de partes interesadas en las fechas xx-xx-xxxx y xx-xx-xxxx. El responsable es la persona B
3. Ruedas de prensa y publicaciones que se difundirán el xx-xx-xxxx. El responsable es la persona C con el apoyo de la persona A.
4. Reunión con el Ministerio de Educación o el Departamento (la secretaría) de Educación del Distrito (en caso de que se esté incidiendo a nivel local) en la fecha xx-xx-xxxx. El responsable es la persona D con el apoyo de la persona C.

Monitoreo y evaluación del trabajo de incidencia:

• Después de cada actividad, evalúe el impacto de la actividad, ¿hay alguna necesidad de ajustar su estrategia?
• Si el gobierno decide reabrir las escuelas para algunas clases, ¿cuál es nuestra reacción?
• Se llevará a cabo una reunión una (o dos veces) al mes para monitorear el trabajo de incidencia, los participantes en las reuniones serán la persona A, la persona B, la persona C y la persona D.

• La Convención habla de la no discriminación, incluida la denegación de ajustes razonables y aboga por la participación e inclusión plenas y efectivas en la sociedad.
• La Convención es una importante herramienta de promoción y concienciación para las diversas partes involucradas en la respuesta al COVID-19. Se debe alentar a todos los proveedores de servicios a cumplir con las disposiciones, los gobiernos que hayan ratificado la Convención deben seguir sus principios y disposiciones. La Convención debe utilizarse como referencia para tomar todas las medidas apropiadas para promover oportunidades justas para las personas sordas. También se puede utilizar para emprender acciones coordinadas para informar / concienciar y asesorar a los políticos, el público y los proveedores de servicios sobre las capacidades y necesidades de los sordos, así como para recordar a los funcionarios gubernamentales sus obligaciones en virtud del derecho internacional. Los funcionarios gubernamentales también deben utilizar la Convención para asignar recursos (presupuesto) para apoyar a las personas sordas.
• La CDPD debe utilizarse para recordar a los funcionarios gubernamentales sus deberes y promesas. Aborda casi todos los aspectos de la inclusión de personas con discapacidad.
• El artículo 5.3 de la Convención reconoce la obligación de los Estados Partes de proporcionar ajustes razonables que incluyan intérpretes de lengua de señas/lengua de signos y lengua de señas/lengua de signos Nacional para personas sordas.
• El artículo 9 de la Convención reconoce los derechos de las personas con discapacidad, incluidas las personas sordas, a participar de forma independiente en todos los ámbitos de la sociedad. Por lo tanto, los gobiernos deben proporcionar intérpretes profesionales y acreditados de lengua de señas/lengua de signos nacionales a las personas sordas que realicen la solicitud, incluso cuando accedan a los servicios de salud.
• El artículo 21 de la convención articula claramente el requisito de Lengua de señas/Lengua de signos para proporcionar a las personas sordas información accesible, combinado con la obligación de los gobiernos de proporcionar información en las lenguas de señas nacionales así como brindar oportunidades a las personas sordas de comunicarse con los funcionarios del gobierno en la lengua de señas/lengua de signos nacional.
• El artículo 25 establece claramente que el acceso a la salud debe ser equitativo y sin discriminación alguna y que es función del estado proporcionar ajustes razonables para que las personas con discapacidad accedan a los servicios de salud.
• Los artículos de la Convención pueden utilizarse para permitir el acceso de las personas sordas, en igualdad de condiciones con las demás, a los servicios e información sobre el COVID-19 y otras actividades.
• Las Asociaciones Nacionales de Sordos deben recopilar datos sobre el número de personas sordas mediante el uso de estadísticas nacionales y mundiales y la evidencia de exclusión de los programas y actividades de COVID-19. Esto puede tomar la forma de historias y experiencias vividas de personas sordas. Esta información se utilizará para respaldar el trabajo de incidencia.

La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, que incluye 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), se basa en el principio de no dejar a nadie atrás. Las partes relacionadas con la educación, el crecimiento y el empleo, la desigualdad, la accesibilidad de los asentamientos humanos, así como la recopilación de datos y el seguimiento de los ODS mencionan la discapacidad y la necesidad de inclusión. Los objetivos son relevantes para asegurar la inclusión de las personas sordas en el desarrollo. Algunos de los objetivos relevantes para las personas sordas incluyen:

• Objetivo 3: Buena salud y bienestar, lo que significa tener acceso a la información de salud a través de intérpretes de Lengua de señas/Lengua de signos Nacional y Lengua de señas/Lengua de signos en los centros de atención médica.
• Objetivo 4: Educación de calidad equitativa y promoción de oportunidades de aprendizaje permanente para todos. El aprendizaje en línea para sordos como resultado de las restricciones de covid-19 implica la disponibilidad de materiales de aprendizaje accesibles en lengua de señas/lengua de signos nacional.
• Objetivo 10: Reducir la desigualdad para garantizar la igualdad de oportunidades para que las personas sordas accedan a los servicios pertinentes.
• Objetivo 17: Asociaciones: Las asociaciones nacionales de sordos deben trabajar con el gobierno y las organizaciones / agencias relevantes para lograr los Objetivos.

Las Asociaciones Nacionales de Sordos deben concienciar sobre la existencia de los ODS y la Convención, cómo y por quién pueden ser implementados, mediante el desarrollo de planes integrales diseñados para lograr su implementación. Las Asociaciones Nacionales de Sordos también deben documentar ejemplos de buenas y malas prácticas en términos de disponibilidad e implementación. También es importante tener foros o redes de socios coordinados.

La construcción de alianzas es una parte importante de la incidencia, un plan de incidencia frente a la inclusión en la respuesta a la COVID-19 debe tener actores clave trabajando juntos para influir en las decisiones que pueden llevar a la inclusión de personas sordas en este plan. Es importante que las asociaciones de sordos y sus líderes tomen la iniciativa en el trabajo de promoción, pero también puede tener más éxito si varias partes interesadas, como líderes locales, trabajadores de la salud, líderes de organizaciones de personas con discapacidad y organizaciones de la sociedad civil en general, se unen para influir el status quo.

La incidencia como un esfuerzo colectivo puede tener éxito cuando se forman alianzas y los valores compartidos entre los actores clave están claramente articulados. Las Asociaciones Nacionales de Sordos pueden desarrollar (o construir) la capacidad de los socios para comprender la legislación y las políticas y provocar su aplicación o implementación. Un trabajo de promoción eficaz debe llevar a influir en el pensamiento y las acciones de la audiencia destinataria.

Es útil dividir a su audiencia en los siguientes grupos:

• Interesados: Individuos y grupos que tienen o tendrán interés en lo que usted defiende o desea cambiar.
• Tomadores de decisiones: personas clave que generarán el cambio que desea lograr.
• Personas influyentes: personas que pueden influir en los tomadores de decisiones. Estas personas pueden actuar a su favor o en contra suya.

Identifique las partes interesadas clave, por ejemplo, utilizando una herramienta simple de mapeo de partes interesadas como el que se muestra a continuación:

Clasifique a sus partes interesadas en función de su influencia primero y luego vuelva a clasificarlas según su interés en el tema en el que desea involucrarlas.

Una vez que haya terminado, podrá identificar formas de tratar con cada una de las 4 categorías:

1. Aquellos con poco interés pero que tienen una gran influencia: haga el esfuerzo de manejarlos con cuidado, son una parte interesada importante y necesitarán tenerlos a bordo.
2. Aquellos con poca influencia pero más interés: no deberían ser una gran prioridad en su trabajo
3. Aquellos con alto nivel de influencia e interés: este grupo son los principales interesados ​​y aliados, son las personas a trabajar más de cerca y deben ser priorizados.
4. Aquellos que tienen un gran interés pero tienen poca influencia: son tan importantes como usted, sin embargo, necesitan ayuda para participar en la promoción, aunque no son una prioridad.

Es fundamental insistir en la importancia de que las personas sordas transmitan el mensaje en Lengua de señas/Lengua de signos en lugar de que lo haga una persona oyente en nombre de la comunidad sorda, o una persona sorda que hable. Esto frustraría toda la defensa de la accesibilidad a través de la Lengua de señas/Lengua de signos.

Algunos de los pasos a seguir al organizar una conferencia de prensa incluyen:

1. Programe una conferencia de prensa y comience a planificar.
2. Prepare un comunicado de prensa. Defina su (s) mensaje (s) que está tratando de hacer llegar a la audiencia. Debe resumirse en 3-5 puntos.
3. Programe la fecha y la hora. El mejor momento son las mañanas para que no se pierda las noticias de la tarde / noche del mismo día.
4. Elija un lugar conveniente y accesible, libre de ruidos y con buena iluminación. En el lugar deben estar presentes intérpretes profesionales y acreditados de lengua de señas/lengua de signos nacional. Las conferencias de prensa organizadas por las Asociaciones Nacionales de Sordos deben impartirse en el Lengua de Señas nacional, la mejor manera de transmitir con éxito su mensaje en Lengua de señas/Lengua de signos es contar con intérpretes de Lengua de señas/Lengua de signos.
5. Informe a su equipo / participantes para que tengan los conocimientos necesarios para articular los problemas (o inconvenientes). Evite el lenguaje incendiario, vístase apropiadamente y vaya al grano / adhiérase a la verdad. También puede incluir un poderoso testimonio de una persona sorda afectada por COVID-19.
6. Invite a todos los medios de comunicación influyentes: periódicos, televisión, radio. Tenga una lista de contactos / correo para seguimiento.
7. Desarrolle un kit de prensa con información para entregar a los periodistas, incluidas sus biografías, comunicados de prensa, fotografías e información de antecedentes.

Fuente: https://ctb.ku.edu/en/table-of-contents/participation/promoting-interest/press-conference/main

Estas son algunas muestras de inspiración, deben editarse para que coincidan con los temas de incidencia y los grupos destinatarios del trabajo de incidencia:

• Modelo de carta de promoción al Ministerio de Salud (ver en PDF)
• Carta de la WFD a la OMS (ver en PDF)
• Ejemplo de declaración de promoción (ver en PDF)

Es necesario comprender la vulnerabilidad de las personas sordas para ayudar a informar tales decisiones. Sin embargo, no se trata solo de poder acceder primero a la vacuna, sino también de poder acceder a ella cuando llegue el momento adecuado. Se debe notificar que las personas sordas vulnerables pueden estar en categorías priorizadas como personas sordas con riesgo de complicaciones médicas, personas mayores sordas, personas sordas que trabajan en primera línea, etc.

Con la orientación e identificación necesarias con criterios inclusivos, será posible que el proceso de vacunación llegue a todos/toda en el momento adecuado para que las personas sordas no se queden atrás. La OMS publicó algunas consideraciones y acciones para la vacunación COVID-19 que deben ser seguidas por las partes interesadas para garantizar el acceso equitativo a la vacunación para las personas con discapacidades, que incluyen:

1. Proporcionar subtítulos e interpretación en la Lengua de señas/Lengua de signos Nacional para garantizar información y comunicación accesibles.
2. Las líneas telefónicas de información deben incluir opciones para videollamadas, video relevos y mensajes de texto.
3. Consultar a las asociaciones nacionales de sordos para identificar las barreras de acceso a la vacunación.

La WFD ha elaborado un documento de posición sobre el derecho al acceso al tratamiento que contiene mensajes clave para que las personas sordas no se queden atrás. (ver en PDF)

1. Las vacunas COVID-19 están disponibles en programas específicos gratuitos o de bajo costo para todas las personas, incluidas las personas con discapacidades y las redes de apoyo de su elección.
2. Las personas con discapacidad y las redes de apoyo de su elección tienen acceso prioritario a las vacunas; incluyendo asistentes personales, cuidadores familiares y personas que trabajan en servicios relacionados con la discapacidad.
3. Los lugares donde se entregan las vacunas son físicamente accesibles y se brinda orientación y asistencia en vivo para quienes la necesitan. Se deben proporcionar programas específicos gratuitos o de bajo costo para el transporte accesible cuando sea necesario.
4. Se llevan a cabo actividades de divulgación específicas para garantizar que las personas con discapacidad conozcan la disponibilidad de vacunas, y que todas las campañas de información sean inclusivas y accesibles para las personas con discapacidad, incluidas las apropiadas para su género y edad.
5. Todos los sistemas de información relacionados con las vacunas deben recopilar datos desglosados por edad, género y discapacidad. Los servicios basados en la web también deben ser totalmente accesibles, garantizando al mismo tiempo el respeto por la vida privada y la confidencialidad de la información relacionada con la salud.
6. Recibir una vacuna COVID-19 debe basarse en el consentimiento libre e informado de las personas con discapacidad. La autonomía y la capacidad jurídica de todas las personas con discapacidad, incluidas las personas con discapacidad intelectual, las personas con discapacidad psicosocial y las personas autistas, no deben verse socavadas con justificaciones tales como el bien público o el interés superior de la personas.
7. Las organizaciones internacionales y el gobierno deben garantizar que las personas con discapacidad y sus organizaciones representativas participen de manera significativa en la formulación de políticas y la planificación sobre la distribución de las vacunas COVID-19 y los procesos relacionados.
8. Las organizaciones de personas con discapacidad deben contar con los recursos adecuados para que se conviertan en socios en la implementación de campañas de información; por ejemplo, llegando a las personas más marginadas y asegurándose de que sus mensajes sean claros, inclusivos y accesibles.

Las regulaciones COVID-19 han evitado la mayoría de estas interacciones sociales físicas. Por lo tanto, es importante que las Asociaciones Nacionales de Sordos o los clubes locales de sordos proporcionen eventos virtuales para evitar que las personas sordas se aíslen y se vean privadas de sus interacciones sociales en su Lengua de señas/Lengua de signos, ya que muchas de las personas sordas son las únicas personas sordas en sus familias y los otros miembros de la familia no dominan la Lengua de señas/Lengua de signos.

Algunas personas sordas dependen de los cuidados que les brindan otras personas para poder continuar con sus vidas. Es necesario tener un plan para garantizar que la atención continúe de forma ininterrumpida minimizando el impacto negativo en las personas sordas que dependen de la atención.

Los gobiernos nacionales han permitido que ocurran algunos eventos durante la pandemia. Algunos de los eventos que podrían tener lugar incluyen deportes y juegos, reuniones científicas, bodas con aforo controlado, iglesias en línea, actividades al aire libre como caminar en un parque o reunirse al aire libre en lugar de dentro del club de sordos, etc.

Si bien varios procedimientos operativos estándar, como el distanciamiento social, el uso de máscaras faciales, la desinfección con frecuencia y/o la prueba frecuente de COVID-19, han permitido llevar a cabo eventos seguros y actividades que se consideran menos riesgosas, la consideración de las participaciones de personas sordas en estos eventos sigue haciendo falta. Con orientación adicional para los organizadores de eventos que se puede proporcionar para su inclusión, los eventos también pueden ser accesibles para las personas sordas, teniendo en cuenta:

• Los organizadores de eventos físicos deben tener en cuenta que las personas sordas requieren suficiente espacio para poder ver claramente a los intérpretes y también hacer posible que limiten los movimientos durante el evento.
• Mantener la distancia social es prácticamente más fácil; sin embargo, para asegurar que la visibilidad de un intérprete de Lengua de señas/Lengua de signos sea clara, los organizadores deben asegurarse que los arreglos de lugares de ubicación para los sordos durante el evento estén lo suficientemente cerca del intérprete de Lengua de señas/Lengua de signos.
• Otra forma de manejar esta situación es tener más de dos intérpretes de Lengua de señas/Lengua de signos que señen simultáneamente en diferentes ubicaciones en el evento en caso de que las personas sordas estén sentadas por separado.

Se anima a las personas sordas a que permanezcan en casa y minimicen los traslados innecesarios y, por lo tanto, podrían utilizar la videoconferencia a través de Zoom/WhatsApp/Skype para comunicarse con sus compañeros si es una solución viable.

Los Procedimientos Operativos Estándar establecidos por los gobiernos para ayudar a mitigar la propagación de COVID-19 son un activo importante en la respuesta contra la COVID-19. Las personas sordas deben estar orientadas e informadas sobre estas pautas; sin embargo, las pautas también deben ser inclusivas y captar cuestiones clave que permitan a las personas sordas disfrutar de sus derechos y, al mismo tiempo, ayudarlas a evitar contraer el virus.

Los procedimientos operativos estándar son pautas revisables que pueden enmendarse y cambiarse para adaptarse a la situación y, por lo tanto, debe tenerse en cuenta y ejecutarse eficazmente la promoción para permitir que se modifiquen dichas pautas en caso de que no se adapten a las personas sordas.

1. Encuentre un lugar con una buena Internet
2. Es preferible usar una computadora portátil; en caso de tratarse de una computadora de escritorio asegúrese que cuente con cámara web para poder ver a muchos participantes en una pantalla.
3. Asegúrese de que el lugar en donde se encuentre esté bien iluminado y con un fondo que no distraiga.
4. Utilice la vista de galería para ver las caras de todas las personas.
5. Si está sentado, asegúrese de sentarse en el borde de una silla con la parte superior del cuerpo recta y los hombros relajados. Inclinarse hacia atrás lo haría ver perezoso. Al hablar, mire directamente a la cámara en lugar de a la pantalla.
6. La cámara web debe estar al mismo nivel que sus ojos y cintura para que sus señas se vean claramente.
7. En última instancia, el marco debe cubrir todo el pecho de la persona sorda hasta al menos los codos.
8. Evite que muchas personas señen al mismo tiempo. Cuando una persona seña o presenta algo, los demás pueden apagar sus videos
9. El color de su ropa debe contrastar con el color de la piel.
10. Evite estar frente a una ventana para evitar la contra luz.